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    而且她听系主任说，还是新任教授呢，学校破格提拔的教授，这年纪比她还小那么多。

    “唔……我也很怀疑，不过这个问题呢以后我再解释，现在上课的时间到了，因为今天的学生比较少，那我们就相对自由些，你们有什么不会的可以提问，由我来给你们解答。”

    算是答疑解惑时间。

    这种事可只有期中或者期末考试的时候才会有的。

    十五个学生不禁纷纷对视，他们可都是不同学院的学生，这相当考验老师的能力。

    而那个女生也自告奋勇，提出了自己昨天刚刚看到的一个临床案例。

    这个案例是个疑难案例，很多国家都在研究，但至今成果不太好，她其实没想得到什么答案，就是想为难为难新来的教授。

    她总觉得这位教授不靠谱。

    听到女同学的问题，艾沐愣了片刻，遂即笑了。

    “这个案例前阵子有人拿给我看过，因为最近比较忙，我还没开始观察病人，只能看一些学生给我发过来的各种数据。

    数据都是死的，所以我只能通过数据给你稍微分析下。”

    说到这里，艾沐走到黑板前，写下了几个字，是临床案例的全称。

    英文全称！

    这个案例来自与y国，而且还是近两三年发现的，一开始并不被人重视，但后来得这种病的人越来越多，却没有一个能解决的办法。

    死亡率也不低，才被拿到各个国家进行研究。

    可两三年的时间，研究效果并不太好，虽然降低了死亡率，但后遗症特别大。

    艾沐下山的那几天，就已经有人将这个案例交到她的手上。

    而眼前，艾沐写完英文全称后，还写了关于病症的介绍，可以让十五名同学也了解案例的大致内容。

    全英文，而且书写的格外漂亮！

    很多同学看不懂全英文，毕竟里面还有很多专业用词。

    艾沐笑着转过身，用汉语又解释了一遍。

    如此，那位临床的女学生忽然明白为什么这个女孩明明只有十八岁，却能来学校当老师了。
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